摘要
计算教学是小学数学的关键内容,其不仅贯通至学生数学学习的各个环节、方方面面,且对于学生思维、理解、认知能力的提升与发展,有着重要作用.这使得切实加强计算教学,不断提升教学效能,在小学数学教学领域显得极为重要.因此,教师应从切实改进小学数学计算教学策略与途径、手段与方式出发,来寻求更为科学、有效、丰富的改进策略.并借助对教学情境的创设、教学方式的改进、多元活动的渗透,使那些看似抽象、复杂、深奥的算理与算法得以直观、形象、具体呈现,以从不同领域来调动学生的学习兴趣,培养其良好习惯,让学生在主动思考、深度探究、积极参与中开展计算,逐步掌握计算教学中涉及的基本法则、定律,以达到提高小学数学计算教学效能,确保学生计算能力提升的目的.
NETL
NSTL
万方数据