新课程改革形势下高中音乐教学的创新路径探

周星善¹

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作者信息

1. 江西省吉水县第二中学 331600
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摘要

立足学生的角度进行分析,高中生处于思想认知发展阶段,这个时期的他们对事物有了一定认知,具有引导性的学习方式更能引发其思考.为此,高中音乐教师可以依据学生的学习特点,在实践中不断摸索音乐教学的有效方式,进而帮助学生掌握更多的音乐知识,从而进一步提升其自身的音乐综合素养.从整体角度来看,信息技术直观性、系统性的知识呈现,可以为学生音乐能力发展提供有力支持.

关键词

新课程改革/高中音乐/教学创新路径

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

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