巧用三字诀,提升有效性——初中科学课堂实验教学有效性策略初探

施雪元¹

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1. 嵊州剡城中学城东校区浙江绍兴 312400
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摘要

初中科学课程的开设有利于培养学生的思维能力、科学精神,是学生核心素养全面发展的重要驱动力.在初中科学课堂中,将实验教学作为核心内容,倘若能够发挥好主体作用,将推动学生思维能力和动手能力均衡发展.但结合课程开设情况来看,现阶段初中科学课堂普遍存在重理论轻操作、实验设置不合理、教学反馈不科学等问题,导致实验教学效率相对低下.基于此,本文将在简要分析初中科学课堂实验教学现状的基础上,从"预""活""思"三个角度阐述提升实验教学有效性的相关策略.

关键词

初中科学/实验教学/三字诀/有效性/教学策略

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出版年

2021

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