摘要
随着社会经济的发展,教育的主旨逐渐从基础知识教学转移到素质教学之上.其中语文教学一直是教学中的一大主干科目.从古代的四书五经到现代的阅读和写作,均体现出了语文的迅速发展.因此教师在语文教学的过程中不应该仅仅是以知识传授作为教学目标,同时还要以学生的语文素养和文化传承的发展作为教学的主要任务和目标,要全方位地培养学生的语文综合素养和能力,即语文核心素养.这就要求小学语文教师在讲课的过程中,采取适当的教学方法来吸引学生的注意力,让学生能够积极主动的参与到语文的学习中,并在合理的活动中基于适当、适时的引导,深化学生对于语文的理解,进一步培养学生的核心素养.
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