摘要
素质教育深度推进时代背景下,强调和倡导不仅要让学生进行应知应会知识内容的学习与掌握,而且还要注重强化学生素质能力的全面培养、有效提升.高中音乐教学中教师应当将重点聚焦到学生音乐鉴赏能力和审美意识的培养上,为高中生音乐核心素养的培养奠定坚实基础.传统教学中教师往往采取灌输式、填鸭式、说教式教学方法模式,学生音乐课堂学习兴趣度不高、参与性不强,严重制约了高中音乐教学质量和水平的提高.基于此,新课程理念下高中音乐教学中教师应当强化教育理念转变、教学方法革新、教学过程优化,将体验式教学模式应用其中,助力高中生音乐知识内容的学习、音乐技能素养的发展.
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