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线上线下混合式教学是课程思政实施的良好途径——以《诊断学》课程为例

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《诊断学》是临床专业中的核心课程,其教学内容多,教学任务重,也是培养学生是什么样的人才的重要环节,在全国推进的"课程思政"教学改革中,我们积极响应,深入研究并实施,通过实践,认为采用线上线下的混合式教学模式,是课程思政实施的良好途径,具有不可比拟的优越性.

唐前

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湖北职业技术学院 孝感 432000

诊断学 课程思政 线上线下 混合式教学

2021

中外交流

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ISSN：
年,卷(期)：2021.28(5)
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