浅谈如何运用"四度六步"教学法提升乡村初中数学教师课堂教学的研究能力

黄伟寿¹

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1. 南宁市宾阳县邹圩中学广西南宁 530407
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摘要

在初中教学中,为了确保教师能够对学生进行全面教学,需要根据学生的实际情况以及学校自身的条件进行规划.针对于乡村中学生,在数学教学中不能单纯的依赖模仿以及记忆.教师必须通过实践探究以及合作交流,确保农村中学生能够得到更好的培养,以使自身的教学体系呈现全新且活泼、主动、个性的优势.开展探究活动,创设问题情境,鼓励学生大胆猜想,勇于发表自身见解,并培养自身的创新意识.因此,本文将就浅谈如何运用四度六步教学法提升乡村初中数学教师在课堂教学的研究能力展开讨论.

关键词

初中教育/数学教学/四度六步/研究分析

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

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