试议高中历史教学中的审辩思维培养策略

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中文摘要：随着新课改的不断推行,人们越来越重视思维能力的培养,在高中历史的教学中,对于思维能力的培养内容也进行了扩充,即审辩思维这一思维概念.审辩思维也被称为批判性思维,是指学生对自己所学的知识进行判断,从而做出合理的决策,但是在传统应试教育模式的思想下,这种思维模式的培养是受到制约的,很多教师不能将审辩思维的模式很好地应用到教学中,导致学生的审辩思维难以得到有效的发展.本文结合实际教学经验,对高中历史教学中的审辩思维的培养策略进行了分析,并提出了自己的见解和看法.

作者：

袁碧山

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作者单位：

江西省都昌蔡岭慈济中学江西九江 332621

关键词：

高中历史教学审辩思维培养策略

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(5)

参考文献量2