故事化教学在小学语文课堂中的有效应用

梁文燕¹

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作者信息

1. 山东省泰安市仓库路学校 271000
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摘要

由于小学阶段的学生理解能力比较有限,在进行知识内容学习的过程中,对于其中某些知识难以达到有效学习的效果,长期就会容易造成基础知识掌握不牢固的情况.从而对于学生的语文学习整体成绩造成影响,打击学生的学习自信心.故事化教学的形式,在应用时对于语文学科来说具有一定的优势性,可以使得语文课堂呈现出更加高效的教学效果.并且其应用也能够有效提升学生的表达能力,提升学生的参与动力.因此在教学的过程中,教师就可以恰当结合课堂教学内容,有效运用故事化的教学形式.

关键词

小学语文/故事化教学/集中注意力/深化文章印象/提高写作能力

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

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