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高中生物模型教学,有效策略研究
高中生物模型教学,有效策略研究
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中文摘要：
模型是由科学思维和对事物的高度抽象所产生,构建模型的过程就是思维发散的过程.近年来,高中生物课程标准增加了模型教学,从教学目标、要求和方法等方面,对模型教学进行了系统的阐述,指出了模型教学的重要性.模型思维和构建能力是学生必备的生物核心素养,对学生的发展起着至关重要的作用.基于此,本文就高中生物模型教学有效策略开展探究与分析.
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作者：
汪家瑞
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作者单位：
江西省上饶中学 334000
关键词：
高中生物
模型教学
有效策略
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(5)
参考文献量
5
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