中外交流2021，Vol.28Issue(5) ：302.

浅谈劳动技术课创新思维的激发

刘聪
中外交流2021，Vol.28Issue(5) ：302.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈劳动技术课创新思维的激发

刘聪1
扫码查看

作者信息

  • 1. 青岛桦川路小学 山东 266034
  • 折叠

摘要

传统劳动技术课堂教学方式单一、缺少小组合作和学生的自主探究;教师教学注重技能的传授,课堂上以教师为主体,呈现出教师主动教,学生被动学的现象,忽视了对学生动手实践探究能力及创新思维的培养.本文从培养学生创新思维出发,以改革传统的教学模式为切入点,提出了"六步"课堂教学模式,旨在激发学生的创新意识,培养学生实践探究能力.模式的基本流程:产生需求-拓宽思路-创意设计-实践操作-展示评价-课外延伸.

关键词

劳技/教学/创新/"六步"

引用本文复制引用

出版年

2021
中外交流

中外交流

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文