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核心素养目标下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

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基于核心素养下的小数数学教育,要求在课业成绩优秀的基础上,对学生进行综合能力的培养,传统的教学模式下,教师进行单向的知识灌输,这种应试教学使学生学习压力大,学习效率差.因此,教师应积极改变教学模式,根据学生特点制定针对性的教学政策,帮助学生实现全面提升.本文就核心素养下提高小学数学课堂教学有效性进行探究.

王巧丽

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河北省秦皇岛市海港区和美实验学校 河北 秦皇岛 066000

核心素养 小学数学 有效性

2021

中外交流

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ISSN：
年,卷(期)：2021.28(5)
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