小学数学课堂错误资源有效利用教学探讨

姚仁仁¹

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作者信息

1. 南昌市青云谱学校江西 330001
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摘要

小学数学教师为了提高课程的教学效率,也为了让更多的学生能在学习数学的同时更好地参悟不同的知识点,应该利用好相关的错误资源,让学生在学习数学时,提高己身的数学学习能力和数学核心素养.小学数学教师在完成不同的教学任务的同时,也要充分地让学生释放自身的活力和参与热情,能在数学课上更好地克服自身的惰性,从大量的错题和练习中懂得汲取错误之于自身的意义,在研究错题后巩固知识点,让错误资源成为铸就自身进步的阶梯.

关键词

小学数学/课堂教学/错误资源/教学探讨/影响分析

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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