摘要
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程.其教育教学效果直接关系培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题.就当前教育教学实践来看,思政课仍存在一定问题,突出表现在学生参与性较低.而学生是否参与以及参与性的高低直接决定了思政课能否真正发挥立德树人关键课程作用.因此,本文立足四个课堂这一新型教育教学模式,结合思政教学现状,围绕如何提升学生思政课堂参与性,提出做精第一课堂、做细第二课堂、做实第三课堂、做新第四课堂,力图真正让学生参与到课程教学中来,不断提升学生的参与感、体验感和获得感,切实发挥思政课程为党育人、为国育才作用.
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