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试论高中计算机教学中融入"双创教育"的途径
试论高中计算机教学中融入"双创教育"的途径
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中文摘要：
当代一直处于社会改革阶段,根据相关研究显示计算机类人才是改革的主力军,然而在高中的计算机教学中存在明显的"重理论"现象,学生为了分数而学习,在这样的环境下所培养的计算机人才缺乏思维的广度与创新能力.因此高中计算机教学需要融入"双创教育"内涵,以培育学生成为计算机创新型人才为最终目标,提高学生的科学素养.
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作者：
罗贺
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作者单位：
广东省深圳市龙岗区教师发展中心 广东 深圳 518172
关键词：
高中计算机
双创教育
融入途径
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(5)
参考文献量
3
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