试论高中计算机教学中融入"双创教育"的途径

罗贺¹

扫码查看

作者信息

1. 广东省深圳市龙岗区教师发展中心广东深圳 518172
折叠

摘要

当代一直处于社会改革阶段,根据相关研究显示计算机类人才是改革的主力军,然而在高中的计算机教学中存在明显的"重理论"现象,学生为了分数而学习,在这样的环境下所培养的计算机人才缺乏思维的广度与创新能力.因此高中计算机教学需要融入"双创教育"内涵,以培育学生成为计算机创新型人才为最终目标,提高学生的科学素养.

关键词

高中计算机/双创教育/融入途径

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

段落导航