中外交流2021，Vol.28Issue(5) ：580.

中小学班主任情感素质结构与提升路径

余兰兰
中外交流2021，Vol.28Issue(5) ：580.
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中小学班主任情感素质结构与提升路径

余兰兰1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市红谷滩新区新龙学校 330038
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摘要

在对学生实施教育和管理过程中,班主任应给予每一名学生关怀,把爱融入到教育过程中,做到"春风化雨教书,润物无声育人".班主任情感素质在一定程度上决定着教育质量,应选择适当的方法,积极与学生进行情感沟通,拉近师生之间距离,使教育管理工作更加顺利.基于此,本文就中小学班主任情感素质结构与提升路径开展探究.

关键词

中小学班主任/情感素质结构/提升路径

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出版年

2021
中外交流

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ISSN：
参考文献量4
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