巧妙设疑,提高效率——浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术

张群¹

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作者信息

1. 贵州省惠水县濛江实验小学黔南州 550600
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摘要

在今年小学语文教学课堂当中,固定的字法,核磁法知识可能会让学生在长久的学习当中感受到枯燥无味.所以在进行教学过程当中,应当适当思考如何提高学生对语文学习的积极性,通过具有启发性的教学环节来帮助学生进行思考和探究,让课堂作为充满轻松愉悦和生机活力,这就需要教师在进行课堂提问当中串起每一个教学环节具有一定的线索来层层设问,环环相扣,让学生能够根据教学内容顺藤摸瓜.产生更加深刻的认识,来获取语文学科培养的目的和精髓.

关键词

小学语文/课堂提问/联系性/导向性/分层次

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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