摘要
随着教学理念的不断升级和优化,越来越多的小学数学资源涌入到课堂当中.如何明辨正确的小学数学资源,使小学数学资源发挥其应有的作用和效能,是当前小学数学教师面临的主要问题之一.小学数学教师要理性的分析当前的教学现状,结合实际需求,制定科学合理的教学目标,要考虑到学生的学习情况和学习特点.合理地利用小学数学资源,从而提高学生的学习效率,丰富学生的学习内容,拓宽学生的学习渠道,让学生可以真正的成为小学数学课堂的主人.激发学生的求知欲,调动学生的主观能动性,促使学生可以享受学习的过程.将被动的教学形式转化为主动的教学形式.
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