初中数学小班化小组合作的有效性

刘红花¹

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作者信息

1. 江西省赣州市兴国县第五中学 342400
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摘要

随着素质教育的不断推进,人们越来越重视"以人为本"的教学理念,在教学模式的探索中,小班化的教学模式逐渐走进了大众的视野.小班化的教学模式,是以人为本的教学理念下的产物,它实现了教育资源的优化,大大的提高了师生、生生之间的交流频率,有利于提高班级凝聚力和学生的团结合作能力.在小班的教育模式中开展小组合作的学习模式,则更能够提高学习质量和效率,有效地促进学生的成长和发展.本文结合实际教学经验,对初中数学小班化小组合作的有效性进行探究,并提出了自己的见解和看法.

关键词

初中数学/小班化/小组合作

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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