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数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究
数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究
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中文摘要：
在初中教学过程中,教师应注重培养学生的数学思维,帮助学生掌握探究数学知识的方法,以提高解决实际问题的能力.数形结合思想在初中数学教学中的渗透,数与形相互转化能够使复杂抽象的数学知识更加直观化,降低了学生的学习难度,逐步建立完善的知识体系,从而促进数学思维的发展.基于此,本文就数形结合思想在初中数学教学中的渗透开展探究与分析.
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作者：
齐智勇
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作者单位：
江西省南昌市进贤县第六中学 331700
关键词：
初中数学
数形结合思想
渗透路径
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(5)
参考文献量
3
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