用爱架起沟通的桥梁——关注留守学生心理健康案例

傅云燕¹

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1. 广东省梅州市丰顺县汤坑中学 514300
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摘要

初中阶段的学生,无论是心理还是生理都处于成长期,需要家长和学校积极与其进行沟通,以便及时发现问题,并妥善解决.留守学生是初中生中较为独特的一个群体,由于缺少父母的陪伴,他们很容易将自己封闭起来,不轻易将自己的心声表达出来,自卑心理、逆反心理也经常在他们身上表现出来,这些对于他们的成长都是很不利于的.如何通过教育帮助留守学生调整心态,引导他们正确地面对家庭的现况,减少父母不能陪伴带来的创伤,促进他们的身心健康的发展,是摆在所有班主任面前的一个难题.

关键词

留守学生/心理健康/德育教育

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出版年

2021

中外交流

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参考文献量1

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