浅析如何在小学语文教学中激活学生思维

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中文摘要：小学语文课本中曾明确指出,学生在接受语文教学后,应当基本掌握一定的专业知识,语言语感,对待事物感性的认识,能够独立的思考,有符合社会的价值观.这些核心素养理应成为教师们教育学生时的最终目标,同时这也时评判一位教师教学质量的最好的标准.但是,核心素养的教学需要的是教师通过多个方面的引导,在潜移默化中令学生形成相应的价值观与理念.于是,本文通过笔者自身的经验与不断的研究,论述什么样的培养策略才是对学生理念的形成的最好方式.

作者：

方新卫

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作者单位：

遂川北京西站小学江西吉安 343915

关键词：

小学六年级语文教学素养形成思维能力的加强

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(5)

参考文献量2