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合作学习在初中生物教学中的应用策略

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初中生物教学中教师引导学生合作学习时,应突出学生的主体地位,从而使学生在合作学习中积极发挥自身的主观能动性,由此学生从被动接受知识的状态,转变为主动合作学习,在合作学习中学生之间互相交流、互相配合、互相取长补短,这不仅促使学生有所进步,还提高学生合作学习能力和团结合作的意识.

李思旋

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江西省白鹭洲中学 343000

初中 生物教学 合作学习

2021

中外交流

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ISSN：
年,卷(期)：2021.28(5)
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