合作学习,助力小学数学教学

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中文摘要：新课程标准改革背景当中,自主探究以及合作探究都是非常重要的学习方式,小学数学本身拥有一定的逻辑性特征,合作学习也是非常高效的数学教学方法,通过合作学习开展小学数学课堂教学的过程中,教师不仅仅要注重数学课堂教学形式,同时也应该对于数学课堂教学效果给予充分的关注.为了避免小组合作学习过于形式化,教师一定要进行更加深入的数学课堂教学探究,探究应该如何有效提高小学数学课堂教学的有效性,满足学生们的数学学习需求,构建一个更加高质量的小学数学教学课堂.

作者：

崔翠翠

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作者单位：

河南省商丘市第一实验小学 476000

关键词：

合作学习小学数学课堂教学

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(5)

参考文献量2