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小学数学课堂有效追问的策略分析
小学数学课堂有效追问的策略分析
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中文摘要：
课堂有效追问,能够有效的激发学生的思维能力,对课堂教学质量的提升有着积极的推进作用.本文就小学数学课堂有效追问的策略作简要分析.
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作者：
阿依努尔·吐送托合提
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作者单位：
新疆和田县第一小学 848000
关键词：
小学
数学课堂
有效追问
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(5)
参考文献量
2
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