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小学数学教学中"双主体"教学模式的有效运用
小学数学教学中"双主体"教学模式的有效运用
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中文摘要：
数学是具有抽象性与逻辑性要求的一门学科,相比较其他学科,更加强调锻炼学生的理解、分析等思维能力.教师不仅要培养学生的数学能力,而且还关注学生的身心健康发展与应用数学知识解决问题的能力,以促使学生获得长远发展.对此,将"双主体"教学模式应用于小学数学教学,凸显出了学生本位思想,是实现素质教育的一种有利方法.
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作者：
曹轶星、韩琳
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作者单位：
吉林省榆树市闵家镇中心小学 130000
关键词：
小学数学
双主体
教学创新
出版年：
2021
中外交流
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(5)
参考文献量
1
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