摘要
歌曲弹唱是乐器弹奏和演唱的有机结合,在表演过程中需要将特定的声乐技巧、乐器弹奏、和声以及作曲等相关理论进行融合运用,从而达到和谐的演奏效果.在学前教育中,音乐作为提升幼儿学习积极性、培养幼儿音乐素养的一门主要课程,在促进幼儿各方面能力发展中发挥着十分重要的作用.在教学开展过程中,教师需要通过设计唱歌、乐器演奏、音乐鉴赏以及相关音乐游戏等内容启发幼儿音乐思维,培养幼儿音乐素养和审美能力.在此基础上,在幼儿园学前教育阶段加强幼儿的歌曲弹唱教学,既能够做到完善幼儿教学体系,也能够提升幼儿能力.幼儿在成长时期的情感表达需要教师多方面引导,利用幼儿歌曲弹唱调动幼儿情绪,将其融入到音乐情境中,对于丰富幼儿情绪表达具有十分重要的作用.
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