摘要
我国实施素质教育多年以来,课程教育改革取得了显著成果,小学语文学科整体教学水平大幅提升,课堂"教"与"学"都发生了根本性的转变.尤其小学阶段是学生起步教育的关键期,也是夯实知识基础的黄金点,如何及时更新教育理念、如何优化调整教学模式,这些都是深受一线语文教师关注的问题.阅读作为小学语文教育的重要一环,如今推广"群文阅读"模式,旨在增加小学生阅读量,拓宽知识视野,落实学科核心素养根本目标.本文基于小学语文阅读教学实情,针对"群文阅读"教学模式的应用现状进行调查研究,并分析改善"群文阅读"教学模式的有效方法.
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