初中数学教学渗透数形结合思想的实践研究

黄敬丽¹

扫码查看

作者信息

1. 山东省青岛市城阳第十三中学 266000
折叠

摘要

数形结合思想重点在于运用,倘若不加以运用,即使养成牢固的数形结合思想也无济于事.培养学生运用数形结合思想解决数学问题是初中数学教师的一个教学职责,当然,并不是所有数学问题都需要用数形结合方法,在判别方面教师应该严谨,灵活化地运用数形结合方法.数形结合在教学课堂上运用的主要目的是让学生更容易、更简单地解决数学问题,教师在课堂教学中不应该单纯为强调数形结合思想而本末倒置.

关键词

初中数学/数形结合/课堂教学/数学教师

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

段落导航