小学教育中融入儿童哲学的价值与措施

戚伯芳¹

扫码查看

作者信息

1. 浙江省诸暨市浣东街道城新小学 311800
折叠

摘要

小学阶段是打好学生基础的最佳时机,该阶段的教育尤其要注意科学性合理性,注意培养学生的思维,而不是以提高学生成绩为教育重点.儿童哲学启蒙就是从儿童的思维与认知方式出发,并利用儿童自身对事物的好奇心探究力,来引导来构建自己的思想和精神世界,帮助他们开启认知世界和自我的大门.本文就对儿童哲学融入到小学阶段教育的价值与措施,进行简要的探究.

关键词

小学教育/儿童哲学/价值与措施

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

段落导航