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立足思维导图,优化英语"读后续写"课堂
立足思维导图,优化英语"读后续写"课堂
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中文摘要：
当前,高中英语教学改革越发重视英语的读后续写教学.将阅读与写作合二为一,成为考查学生阅读理解与写作表达能力的综合载体.学生不仅要适应高考的具体要求,还需要具备更强的读写能力和更高水平的思维品质.文章立足思维导图,以思维可视化的教学方法,对高中英语读后续写课堂的优化策略进行了具体探究,以期在英语读后续写教学中,培养学生的思维品质并为今后的英语读后续写教学提供借鉴.
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作者：
康佳男
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作者单位：
内蒙古兴安盟突泉县第一中学 137500
关键词：
高中英语
思维导图
读后续写
优化教学
出版年：
2021
中外交流
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(5)
参考文献量
1
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