立足思维导图,优化英语"读后续写"课堂

康佳男¹

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作者信息

1. 内蒙古兴安盟突泉县第一中学 137500
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摘要

当前,高中英语教学改革越发重视英语的读后续写教学.将阅读与写作合二为一,成为考查学生阅读理解与写作表达能力的综合载体.学生不仅要适应高考的具体要求,还需要具备更强的读写能力和更高水平的思维品质.文章立足思维导图,以思维可视化的教学方法,对高中英语读后续写课堂的优化策略进行了具体探究,以期在英语读后续写教学中,培养学生的思维品质并为今后的英语读后续写教学提供借鉴.

关键词

高中英语/思维导图/读后续写/优化教学

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出版年

2021

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ISSN：

参考文献量1

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