基于"课程思政"背景下1+X职业技能等级证书制度的创新教学路径探究—

基于"课程思政"背景下1+X职业技能等级证书制度的创新教学路径探究——以《3d Max效果图设计》课程为例

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中文摘要：文章基于"课程思政"背景下,对1+X职业技能等级证书制度的创新教学路径进行了探究,以数字创意建模对应的课程为例,打破传统的建模课程中案例之间所缺乏的统一性、联系性等特点,巧妙的运用一系列创新教学模块,把课程思政元素和数字创意建模的各个阶段相结合,使学生在考取职业技能等级证书的同时,提高职业技能和职业道德的教育.

作者：

徐东宁

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作者单位：

广西建设职业技术学院南宁 530007

关键词：

课程思政 1+X制度数字创意建模

基金：

项目编号：

KCSZSD2021080

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(5)

参考文献量2