皖东地区农村幼儿教师生存状况调查——以精神生活维度为例

叶晓慧¹

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1. 滁州城市职业学院安徽 239000
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摘要

人作为生命主体存在的本质在于人的精神属性,即人的精神生活,因此丰富多彩的精神生活是教师从事教育的前提条件和基础保障.农村幼儿教师作为我国幼儿教师队伍的重要组成部分,不但需要给与其外在的关注与支持,如待遇、地位等,而且需要给与其内在的关注与支持,而精神生活就是必不可少的部分.因此不文以皖东地区农村幼儿教师的精神生活为研究对象,主要采用问卷调查与访谈的方法,通过对对农村皖东幼儿教师的精神生活进行分析,以全面把握农村幼儿教师的生存状态,以为我国学前教育队伍的建设提供一定的帮助.

关键词

农村幼儿教师/生存状况/精神生活

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出版年

2021

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