关于情境教学法在初中历史课堂中的应用分析

史芳辉¹

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作者信息

1. 江西省吉安市青原区思源实验学校 343009
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摘要

情境教学法是一种比较新颖的教学方式,它能充分调动学生的学习积极性,很好地体现了新课改理念,学生的主体地位得到了凸显,因此,在初中历史课堂教学中,教师要转变教学观念,学习情境教学理论,指导自己的课堂教学实践,激发学生的历史兴趣,调动学生学习的积极性,以学生为学习主体,让学生在具体的情境中获得情感体验,帮助学生深刻理解历史事件的内涵,培养正确的历史观,促进学生的全面发展.

关键词

情境教学法/初中历史/情境教学

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

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