摘要
义务教育阶段是教育教学的关键阶段,生物课程是此阶段的重要课程之一,该课程的讲授也要有效的衔接三维发展目标,在传统教育教学的基础上针对课程内容进行进一步的优化.例如基于核心概念的单元主题复习的方法,其就有助于初中阶段的学生深刻理解知识,由于学生身心发展的不同,学生要依据教材的内容选择适合的教学方式,如以教师为主导并以学生为主体,运用教材的具体内容来对教学进行拓展,才更有助于初中阶段教育教学达到三维目标任务.本文以初中生物"细胞是生物体结构和功能的基本单位"为例,进一步探索教育教学的有效途径,希望进一步实现三维目标的有效途径.
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