摘要
在新课改的背景下,教学反思被推到一个十分突出的位置,直接决定着教师教学效果的提升.为适应社会变革与人才培养的新要求,教师必须以教学反思能力的培养为抓手,主动反思自身的教育教学理念,调整自身的教学方式,重构自身的知识与经验,不断提高教学水平,实现自我完善、自我超越.因此,现下阶段教师应及时明确已经具备的反思能力,了解需要改进与完善的地方,并立足于已有的课程教学经验来拓宽途径,全力提高与深化自身的反思能力.致力于通过反思优化教学模式,并关注于课程教学的质量与水准.本文从小学英语教学角度出发,探讨教师如何在英语教学工作中开辟途径来提升教学反思能力,以推动教学质量的进步.
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