摘要
近年来,英语教育在少数民族地区已得到逐步普及,英语教学的质量也得到了一定的提升,但在这不断发展的同时也存在着一些问题.本论文结合当地实际情况,从社会、教师和学生等客观方向出发,提出了少数民族地区英语教育落后的原因以及提高英语教学质量需着手的方面:加大对教育的投入,提高少数民族地区英语教师的整体素质;培养和谐、融洽的师生关系,加强教师与学生间的关系纽带,建立师生间牢固的信任机制;培养学生对英语学习的兴趣,可通过形式多样的课堂导入、灵活多变的上课形式等教学手段来培养学生的学习主动性,从而提高英语教学质量.
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