面向计算思维的游戏化教学策略研究—

面向计算思维的游戏化教学策略研究——以scratch为例

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中文摘要：计算思维是计算机科学实践的核心,是21世纪数字公民的一项基本素养,是信息技术学科的核心素养,是信息技术学科一个重要教育研究课题,但依然是一个难题.本研究从计算思维的计算实践维度出发,基于Scratch教学内容,以交互式游戏软件为平台,探讨如何开展游戏化教学的策略,如何确定游戏主题引导学生主动思考,游戏探究如何激发学生的自我知识构建过程,视觉和听觉的双重直观刺激如何促进学生代码的阅读理解能力,提升将实际问题转化成编程问题的能力,学生如何形成解决问题的能力和迁移.

作者：

胥碧、寇叶

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作者单位：

西华师范大学(教育学院) 四川南充 637000

关键词：

计算思维游戏化教学计算实践 scratch

基金：

项目编号：

NC2020B230

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(6)

参考文献量1