大概念视角下的高中英语单元整体教学设计

项思琪¹

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1. 黄冈师范学院湖北 438000
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摘要

当前高中英语单元教学知识化、碎片化、浅层化,背离了单元整体教学初衷,偏离了学科育人目标.大概念作为学科育人最具有价值的知识,对教、学、评等方面具有核心指导作用.因此基于大概念视角进行单元整体教学,既能为学生探索学科关键知识、转化能力、形成素养奠定基础,也能促进单元教学的整体性和关联性.基于此,本文将从科学设计目标、有序开展评价、注重过程引导三方面对大概念视角下的高中英语单元整体教学设计进行探索.

关键词

大概念/高中英语/单元整体教学

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出版年

2021

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ISSN：

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参考文献量3

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