创设问题情境,提升课堂效率——基于核心素养下的高中数学教学的几点思考

卜海丽¹

扫码查看

作者信息

1. 陕西省西安市航天城第一中学 710100
折叠

摘要

高中数学课程是一门基础课程,对学生的发展具有重要影响,但是高中数学的难度相对较大,学生的学习任务重,压力大,教师需要找到合适的教学方法.经过长期教学实践探索,创设问题情境成为广受教师青睐的一种教学方法,在高中数学课程中创设问题情境,引导学生的思维发展,有助于提高学生的学习能力,还能创设探索型的课堂气氛,提高教学质量和教学效率.本文从三个方面阐述了高中数学教学中创设问题情境的策略,以期为促进教学质量提升贡献力量.

关键词

核心素养/高中数学/问题情境的设计与实施

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

段落导航