创设问题情境,提升课堂效率——基于核心素养下的高中数学教学的几点思考

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中文摘要：高中数学课程是一门基础课程,对学生的发展具有重要影响,但是高中数学的难度相对较大,学生的学习任务重,压力大,教师需要找到合适的教学方法.经过长期教学实践探索,创设问题情境成为广受教师青睐的一种教学方法,在高中数学课程中创设问题情境,引导学生的思维发展,有助于提高学生的学习能力,还能创设探索型的课堂气氛,提高教学质量和教学效率.本文从三个方面阐述了高中数学教学中创设问题情境的策略,以期为促进教学质量提升贡献力量.

作者：

卜海丽

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作者单位：

陕西省西安市航天城第一中学 710100

关键词：

核心素养高中数学问题情境的设计与实施

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(6)

参考文献量3