读写结合——提升小学生口语交际能力

蒋祁林¹

扫码查看

作者信息

1. 下马渡镇睦关头完全小学湖南永州 426100
折叠

摘要

口语交际是小学语文"语言建构与运用"目标中的一个基本组成部分,着眼于小学生的口语表达行为,旨在切实提高小学生的口语交际能力,使其主动说普通话,完整、有条理地用普通话叙述经历、表达心情.为此,小学语文教师便要重视口语交际教学指导活动,利用听、说、读、写结合的方式,进一步提升学生的口语水平.本文将具体阐述小学语文教师利用听、说、读、写结合的方式来培养学生口语交际能力的几点有效做法,希望可对一线教师产生积极影响.

关键词

小学语文/口语交际/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

段落导航