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小学语文习作教学中指导学生细节描写的策略

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《义务教育语文课程标准》指出:"写作能力是语文素养的综合表现."但现在小学生的写作能力却不容乐观.学生的习作内容空洞,形式单调,写人叙事缺乏具体形象的描述,只有骨架,没有血肉,读来呆板无味.因此,文章阐述了小学语文习作教学中指导学生细节描写的几个策略.

黄丹林

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都安县安阳镇第二小学 广西 河池 530700

习作教学 指导 细节描写

2021

中外交流

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ISSN：
年,卷(期)：2021.28(6)
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