国家认同感培养为例分析初中道德与法治课学生核心素养的培养

陈兆锋¹

扫码查看

作者信息

1. 莆田砺青中学福建 351100
折叠

摘要

随着"立德树人"根本任务的落实,德育俨然已经成为当前素质教育背景下的重要教育内容.道德与法治作为初中学校开展德育工作的重要渠道,对于学生的道德素质、人格修养、国家认同感等核心素养的培育具有重要作用.在当前新课改、教育信息化等教育改革背景下,为了适应当代初中生的发展,道德与法治教师也应该加快课堂教学改革,以提升教学成效.本文针对初中道德与法治课堂教学中存在的问题展开分析,并提出相应对策,希望能够提供有效借鉴.

关键词

道德与法治/课堂教学/国家认同

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

段落导航