基于主题意义下的初中英语阅读教学探究

王晶¹

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作者信息

1. 江苏省南京市第二十九中学幕府山初级中学 210000
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摘要

语言类阅读部分的教学具有一定的培养综合性,是促进学生语言能力有效提高的重要路径,对于学生的素养发展亦是有着较好的培养效果.在初中英语的阅读教学期间,融合主题展开教学指导更有利于学生掌握阅读核心及语言环境,为其英语的学习与应用奠定夯实的基础.基于此,本文将以译林版教材展开探究,立足于主题意义进行探索,以进一步促进和发展学生的英语综合阅读能力.

关键词

主题意义/初中英语/英语阅读教学

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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