中外交流2021,Vol.28Issue(6) :324-325.

高中语文整本书阅读教学策略的研究

聂红珍
中外交流2021,Vol.28Issue(6) :324-325.

高中语文整本书阅读教学策略的研究

聂红珍1
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  • 1. 江西省九江市第三中学 332200
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摘要

在新课改的背景下,语文教育改革势在必行,新课改中明确要求要加强高中生语文的阅读能力的培养,提高学生的听、说、读、写能力.语文阅读教育能够提升学生的语言理解能力,大量的进行语文阅读能够增加语文写作能力,同时也能够在阅读中陶冶情操,实现综合素养的提升,对学生今后的学习和生活有着积极的意义.在高中语文考试中,阅读理解占据较大的分值,提升学生的阅读能力最直接好处就是提高学生的语文成绩.在新课标中有提到整本书阅读教学的模式,以真本书的阅读作为前提,培养学生的阅读的能力,进而形成良好的阅读习惯.本文通过分析了我国高中语文阅读教学的作用,然后提出了一些提高高中语文整本书阅读教学的方法.

关键词

高中语文/整本书阅读/方法

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出版年

2021
中外交流

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ISSN:
参考文献量1
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