多元评价法在高中信息技术教学中的应用研究

吴伟¹

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1. 江西省新干中学 331300
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摘要

改革开放以来我国的经济也开始出现更加迅速的发展,我国的教育事业在这样的背景当中也得到非常明显的推动,单纯的评价方法作为传统教学当中的额主要教学评价方式,仅仅依靠单方面的成绩来评价学生们的整体,这种一元化的评价方式根本不适合来培养学生们的信息技术学习成绩,一定要转化教学评价方式,将更多的注意力放在培养学生们的信息素养上面,不能仅仅依靠学生的学习成绩来评价学生,而是应该从不同的角度出发来提高学生们的综合素质.

关键词

多元评价法/高中阶段/信息技术/教学应用

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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