国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
中外交流
2021,
Vol.
28
Issue
(6) :
376-377.
论情境教学法在小学语文教学中的作用
杨双
中外交流
2021,
Vol.
28
Issue
(6) :
376-377.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
论情境教学法在小学语文教学中的作用
杨双
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
江西省九江市濂溪区怡康学校 332000
折叠
摘要
情境教学方法指的是在开展课堂教学的过程中,通过目标和方向更加明确的生动教学情境创设方式,让学生拥有一个更加生动、趣味性的语文学习氛围,帮助学生展开深入的语文知识学习.随着新课程标准改革的不断推进,灵活地课堂教学方法可以有效提高语文课堂教学质量,这也是目前小学语文课堂教学的主要教学目标.本文就从小学语文教学当中的情境教学方法出发,提出一些更加优秀的语文教学策略,让学生融入到一个更加优秀的语文学习环境之中.
关键词
情境教学方法
/
小学语文
/
教学作用
引用本文
复制引用
出版年
2021
中外交流
中外交流
ISSN:
引用
认领
参考文献量
2
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果