摘要
高职英语教学兼顾教授学生英语知识、培养英语语言语用技能和提升学生人文素养等综合素质的作用,对于高职学生而言,英语学习非常重要.但目前状况是很多学生基于各种原因,英语学习困难甚至放弃英语学习.本文分析学生英语学习中的问题,针对问题根源,运用心理学策略,为激发学生学习英语兴趣、产生学习动力,解决英语教学中相关问题提出相应建议.帮助学生主动积极学习,进而提升自身综合素养,成为社会需要的人才.随着我国社会经济的发展,社会对具有高质量综合素养的技能型人才需求增加,培养这样人才的高职教育逐渐受到重视.高职教育注重通过实践学习知识,通过学习知识运用到实践中去.目前社会对高职院校普遍评价不高的很大原因在于学生的基本素质不高,即政治素养、职业道德、语言表达及与他人沟通合作方面存在一定缺陷,这些问题是高职院校在教育中往往被忽视的方面.但随着时代发展,这些素质已经成为当今社会对人才的基本要求,因此在高职教育中,除了传授学生基本知识,培养学生的专业技能外,还要提升学生的人文素养.外语除了技能性,还兼顾育人的作用,外语教学就是提升学生综合素质的一个途径.
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