摘要
在高中阶段的德育教育工作中,班主任教师要充分发挥自身的积极作用,做好对高中生德育教育的负责人与实施者,有效增强班主任教师对高中生品德教育的监督与管理作用.网络本身具有双面性.学生能够在互联网的引导下迅速获取知识,网络不仅为学生提供更多延伸内容,同时帮助学生更客观地认识世界.但是部分学生会禁不住网络的诱惑,沉迷各种视频直播或者网络游戏等,导致学习积极性下降,甚至价值观扭曲,出现过激行为.面对这种情况,需要班主任积极开展德育教育,对学生进行科学引导,帮助学生抵制网络不良诱惑,发挥互联网在教育中的最大价值.
NETL
NSTL
万方数据