中外交流2021,Vol.28Issue(6) :615-616.

合理分层,有的放矢——浅论小学数学分层教学的实施策略

赵小慧
中外交流2021,Vol.28Issue(6) :615-616.

合理分层,有的放矢——浅论小学数学分层教学的实施策略

赵小慧1
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  • 1. 江苏省宿迁市宿豫区实验小学 223800
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摘要

分层教学是广泛应用在小学数学课堂教学中的一种方法,可以通过将学生分层来开展富有层次性的教学,对促进学生个性发展与培养数学核心素养有十分关键的作用,因而一直可以得到小学数学教师的认可与广泛应用.新课程改革背景下,进一步推广应用分层教学已经成为必然,这要求教师需要充分明确和掌握分层教学在小学数学教学中的应用策略.针对于此,本文重点从四个方面来分析论述小学数学分层教学的实施策略,期望可以为从事小学数学教学的朋友们提供一些教学方面的建议.

关键词

小学数学/分层教学/合理分层

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出版年

2021
中外交流

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ISSN:
参考文献量2
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